Блог учителя математики Левченко Ирины Анатольевны

              Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о подобных треугольниках.   1. Онлайн урок. Работа в конспекте и в тетради  (материал по ссылке выше) .  В тетради  решаем:  № 541, 542, 545. 2. В тетради выполните (д/з):   № 544, 548. § 1; п. 59, 60.

                    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с интегралом. 1. Онлайн-урок. Запишите таблицу интегралов. 2. В тетради решите: задание по ссылке выше. 3. Посмотрите урок по геометрии за 17.02 .

                    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами рассмотрим как же находится первообразная. Тема.  Правила нахождения первообразной. Посмотрите  видеоурок и следом  з апишите  в конспект:  тему,  правила и  примеры.

                       Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами закрепляем правила нахождения первообразной. Перед онлайн-уроком откройте таблицу первообразных. 1. Онлайн-урок. В  тетради решаем:  № 990 (2, 4, 6), 991 (2, 4, 6, 8), 992 (2, 4) 2. В тетради  решите:  №  990 (1, 3, 5), 991 (1, 3, 5, 7), 992 (1, 3). § 55.

                      Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами закрепляем правила нахождения первообразной. Перед онлайн-уроком откройте таблицу первообразных. 1. Онлайн-урок. 2. В тетради  решите:  №  988, 989. § 54.

                           Здравствуйте, ребята! Мы с вами начинаем изучать новую тему, которая называется "Первообразная и интеграл". 1. Онлайн-урок. По ссылке выше таблица. Ее нужно переписать. Материал для конспекта будет после онлайн-урока. 2. В тетради  решите:  №  985, 986. § 54. На следующие уроки иметь перед собой таблицу первообразных!

                    Здравствуйте, ребята! Отрабатываем навыки по изученному материалу. На  двойных листах   выполните  СР. Рисунок должен занимать 1/3 страницы. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

                  Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной. Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Выполните  СР   на двойных листах. Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ! Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 1 ,  четный  —  вариант 2 .  Задание.

              Здравствуйте, ребята! Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Запишите в тетради число Второе февраля Самостоятельная работа Вариант Выполните  самостоятельную работу   в тетради . Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Задание.

     Второе февраля        Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами рассмотрим Дерево графов. 1. Онлайн-урок. 2. Выполните  в тетради  задание по ссылке выше.

       Здравствуйте, ребята! Закрепляем изученный материал по графам.  На  двойных листах   выполните  СР. Не забывайте про рисунки!  Задание.

         Здравствуйте, ребята! Закрепляем изученный материал по деревьям (графов).  1. Онлайн-урок. 2. На  двойных листах или А4   выполните  СР.  Предложите наборы для обеда, в которых было бы не меньше  трех первых блюд, два-три мясных или рыбных блюд, три-четыре гарнира, два-три десерта и два-три напитка. Составьте дерево.  Сколько наборов получилось?

         Здравствуйте, ребята! Выполните  творческое задание. На  листах формата А4  составьте   свое родословное (генеалогическое дерево. В нем должно быть не менее 4х уровней, т.е. 4х поколений (начинаете с ваших прадедушки и прабабушки со стороны мамы или папы, можно с обеих сторон, выбирайте сами).

                Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами решать задачи с помощью систем уравнений второй степени. 1. Онлайн-урок. По этой же ссылке страницы учебника. В тетради  решаем:  № 460, 461, 463. 2. В тетради  решите:  № 459, 464.

               Здравствуйте, ребята! Сегодня мы рассмотрим решение задач с помощью систем нелинейных уравнений.  Запишите в тетрадь образцы решения задач. Но не просто переписывайте, а решайте сами, сверяясь с образцом. Образцы решения (клик).

               Здравствуйте, ребята! Продолжаем  решать  системы нелинейных уравнений. Запишите число и тему                                                     Тридцатое января                                                   Решение упражнений  1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещены страницы учебника. Внимание!  Работаем по учебнику Алгебра 9.  В тетради решаем:  № 441 (б), 443 (г), 447 (б), 448 (б). 2. Выполните  самостоятельную работу   в тетради .  Оценивание  расписано на фото. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ...

                          Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. В тетради решаем: № 944, 942 . 2. В тетради  решите:  №  947, 941. § 52.

     Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Онлайн-урок. 2. Подпишите   двойные листы . Откройте:  на полях напишите  число: 01.02.23 .                                 Контрольная работа №3                          Применение производной к исследованию функций                                         Вариант Выполните  свой вариант. Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 3,   четный  —  вариант 4 .  Задание .

                         Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. По  ссылке материал для конспекта. Часть – после онлайн-урока. 2. В тетради  решите:  №  937 (1), 938 (2), 931 (1). § 52.

                 Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной. Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Выполните  СР   на двойных листах. Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ! Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 1 ,  четный  —  вариант 2 .  Задание.

                       Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. Перед онлайн-уроком откройте конспект  ー схему исследования функции. В тетради   решаем   № 931 (1, 3), 932 (1, 2). 2. В тетради  решите:  №  931 (2), 930 (3), 933 (1). § 51.

    Двадцать шестое января        Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем изучать новую тему "Графы". 1.  Онлайн-урок. 2. На  двойных листах   выполните  СР. Не забывайте про рисунки. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

          8-А, 8-Б Двадцать четвертое января   8-В  Двадцать пятое  января        Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать графы. Сегодня проверка по изученному материалу. 1. П осмотрите   видео на тему "Полные и связные графы" .  Основные понятия  з апишите  в тетрадь.  2. Выполните тест.  Доступ к тесту –  только сегодня (8-А, 8-Б 24.01; 8-В 25.01) .  У кого проблемы с доступом,  пишите Вк, договоримся по времени. На выполнение теста  – 30 мин.  Засчитывается первый присланный ответ!  Огромная просьба! Не играться с отправкой результатов как в первый раз. Совет. Так как интернет  нестабильный, на черновике пометьте ответы, напишите и  букву, и слово.  Внимание! Для каждого класса своя ссылка  на тест! Выполнить тест 8-А   (клик). Выполнить тест 8-Б   (клик). Выполнить тест 8-В   (клик).  

               Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами решать системы нелинейных уравнений.  1. Онлайн-урок. По этой же ссылке страницы учебника. В тетради решаем:  № 432 (а, в), 433 (д),, 435 (а), 438 (б). 2. В тетради решите:  № 438 (а), 435 (б), 434 (д, е).

             Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами узнаем, что представляют собой системы нелинейных уравнений и  научимся их решать. Запишите число и тему                                                     Двадцать третье января                      Примеры решения систем нелинейных уравнений с двумя неизвестными 1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещена презентация для конспекта. 2. Выполните  самостоятельную работу   в тетради . Оценивание расписано на фото. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Задание.

               Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами решать системы нелинейных уравнений.  Внимание! Используем учебник 9го класса.   Нужные вам страницы по ссылке (клик). По примерам прошлого урока в тетради решите:  № 429 (в, г), 431 (а, в), 433 (в). 

             Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать пропорциональные отрезки. Сегодня мы с вами поговорим о средней линии треугольника и средней линии трапеции.  Это тема  урока.   1. Онлайн урок. Работа в конспекте и в тетради  (материал по ссылке выше) .  В тетради  решаем:  № 566, 585. 2. В тетради выполните (д/з):   № 564, 565, 576. Выучить определения и теоремы.

            Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать пропорциональные отрезки. Запишите в тетради число Двадцать шестое января В тетради выполните:   № 538, 540, 575.

            Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать пропорциональные отрезки. Тема.  Пропорциональные отрезки. Построение четвертого пропорционального отрезка   1. Онлайн урок. Работа в конспекте и в тетради (материал по ссылке выше) .  В тетради решаем:  № 533, 534 (а) 537, 539. 2. В тетради выполните (д/з):   № 534 (б, в), 536. Гл. VII,  § 1; п.  58.

                       Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать тему "Объемы тел". Сегодня научимся находить объем цилиндра. 1. Онлайн-урок. В конспект запишите  формулу нахождения объема, нарисуйте рисунки. В тетради решаем  № 669, 671 (а). 2.  Решите   в тетради : № 671 (б, в), 672. § 2; п. 77.

                  Здравствуйте, ребята! Отрабатываем навыки по изученному материалу. На двойных листах выполните СР. Рисунок должен занимать 1/3 страницы. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

                      Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. Перед онлайн-уроком откройте конспект  ー схему исследования функции. В тетради   решаем   № 926 (3), 927 (3). 2. В тетради  решите:  №  926 (4), 927 (1). § 51. 3. Выполните  СР по геометрии на двойных листах за 13.01 ! Не забудьте указать дату или тему " Объем прямоугольного параллелепипеда". Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 1 ,  четный  —  вариант 2 .  Задание.

                   Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.  Именно на этом уроке мы с вами рассмотрим основное  ー   схему исследования функции для дальнейшего построения графика этой самой функции. Тема. Применение производной к  построению графика . 1. Посмотрите  видеоуроки и следом  з апишите  в конспект: схему исследования, примеры.

                     Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. В тетради   решаем   № 920 (3, 5, 6). 2. В тетради выполните СР. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 1 ,  четный  —  вариант 2 .  Задание.

             Здравствуйте, ребята! Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Запишите в тетради число Девятнадцатое января Самостоятельная работа Вариант Выполните  самостоятельную работу   в тетради . Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Оценивание  заданий написано  на карточке. Задание.

             Здравствуйте, ребята! Продолжаем решать системы линейных уравнений. Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Запишите в тетради число Семнадцатое января Самостоятельная работа Вариант Выполните  самостоятельную работу   в тетради . Работа состоит из двух заданий. Оценку получите за каждое задание. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Задание.

          Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать тригонометрические функции прямоугольного треугольника.   1. Онлайн урок. Работа в конспекте. Материал – по ссылке выше (презентация). 2. В тетради выполните (д/з):   1) разделите отрезок АВ на 9 равных частей; 2) №572.

  Девятнадцатое января        Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем изучать новую тему "Графы". Онлайн-урок. Выполните тест. Доступ к тесту – только сегодня. Все вычисления производите на двойных листах . В форму вводите ответ. На выполнение теста  – 30 мин. Выполнить тест (клик).

        8-А, 8-Б  Семнадцатое января   8-В Вос емнадцатое  января Тема.   Степень (валентность) вершины. Число рёбер и суммарная степень вершин        Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать графы. 1. П осмотрите   видео.  Основные понятия  з апишите  в тетрадь.  2.  На онлайн-уроке будет проведён тест.  Будут предложены 3 задачи.  Явка на урок обязательна!  Оценки будут  выставлены сразу. 

               Здравствуйте, ребята! Продолжаем решать системы линейных уравнений. 1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещены презентации и страницы учебника с номерами заданий. Работаем по учебнику 7го класса! 2. В тетради  решите:   № 1169 (б, в), 1171 . Учебник 7 класса   (клик).

             Здравствуйте, ребята! Продолжаем решать системы линейных уравнений. 1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещены презентации и страницы учебника с номерами заданий. Работаем по учебнику 7го класса! 2. В тетради  решите:   № 1092, 1094 . Учебник 7 класса   (клик).

            Здравствуйте, ребята! Продолжаем решать системы линейных уравнений. 1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещены презентации и страницы учебника с номерами заданий. Работаем по учебнику 7го класса! 2. В тетради  решите:   № 1072 (б, г), 1076, 1077 (в, г) . Учебник 7 класса   (клик).

                     Здравствуйте, ребята! Мы с вами начали изучать тему "Объемы тел". До каникул вы посмотрели видеоурок "Объем прямоугольного параллелепипеда". Сегодня  – прямая призма. 1. Онлайн-урок. 2. Посмотрите  видеоурок и запишите  в конспект формулу нахождения объема прямой призмы (учебник с. 162) : 3. Решите   в тетради : № 659, 660.

           Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать тригонометрические функции прямоугольного треугольника. Сегодня проверим ваши знания по изученному материалу. Запишите в тетради число Двенадцатое января Самостоятельная работа Вариант Выполните  самостоятельную работу   в тетради . Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Оценивание  заданий написано  на карточке. Задание.

          Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать тригонометрические функции прямоугольного треугольника.   1. Онлайн урок. Решаем в тетради: № 592 (а, в, е), 598 (а). 2. В тетради выполните:   № 592 (б, г, д), 598 (б). § 4; п. 68, 69.

                     Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   1. Онлайн-урок. В тетради   решаем   № 918 (2, 4), 919 (2), 920 (2). 2. В тетради  решите:  №  918 (1, 3), 919 (3), 920 (1). § 50.

                    Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной. В тетради выполните СР. Внимание!   Если выполнен не свой вариант, работа оцениваться  НЕ БУДЕТ!!! Варианты :  нечетный  номер по списку выполняет  вариант 1 ,  четный  —  вариант 2 .  Задание.

                   Здравствуйте, ребята! Продолжаем исследовать функции с помощью производной.   Тема.  Экстремумы функции. 1. Онлайн-урок. По ссылке выше  ー  материал для конспекта. Часть, остальная часть  ー после онлайн-урока. В тетради решаем № 914 (3). 2. В тетради решите:  № 912, 914, 915 (1, 2). 3. Посмотрите  видеоурок:

Двенадцатое января Тема.   Представление задачи с помощью графа        Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем изучать новую тему "Графы". 1. Онлайн-урок. 2. По ссылке выше размещена презентация. Запишите  в тетрадь определения и задачи.

       8-А, 8-Б Десятое января   8-В Одиннадцатое января Тема.   Граф. Вершина. Ребро.  Представление задачи с помощью графа        Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую тему "Графы", которую будем изучать 1,5 месяца. Её нет в учебнике. Поэтому внимательно смотрите уроки на блоге, видеоуроки, пишите конспект. П осмотрите   видео.  Основные понятия з апишите  в тетрадь. Сделайте  схемы, рисунки. Аккуратно! За составление конспекта будет выставлена оценка!

            Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать линейное уравнение с двумя переменными.  1.  Посмотрите  видеоурок. Проверьте, есть ли у вас данная тема в конспекте. Если нет, запишите! 2.  Работаем по учебнику 7го класса! В тетради  решите:   № 1045, 1048, 1050 . Учебник 7 класса   (клик).

           Здравствуйте, ребята! Запишите в тетради число и тему: Девятое января Линейное уравнение с двумя переменными Сегодня мы начинаем повторять с вами тему, выученную в 7 классе.  1. Онлайн-урок. По этой же ссылке размещены страницы учебника с номерами заданий. Работаем по учебнику 7го класса! В тетради  решаем:  № 1028 (1 и 2), 1030, 1031. 2. Посмотрите  видеоурок. Проверьте, есть ли у вас данная тема в конспекте. Если нет, запишите! 3. В тетради  решите:   № 1033, 1034, 1035, 1036 . Учебник 7 класса (клик).