Блог учителя математики Левченко Ирины Анатольевны

8-А, 8-Б 01.11 8-В на каникулах!         Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами продолжаем изучать описательную статистику. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1.  Прочитайте  в учебнике стр. 56-60  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 2. Посмотрите видеоурок: В тетрадь запишите   определение и пример (клик). 3.  В тетради выполните  упр. 1 (а, д) на стр. 60.

              Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем производную функции. Отрабатываем навыки решения упражнений с производной. В тетради решаем:   № 818, 819, 820, 821.

             Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем производную функции. Отрабатываем навыки решения упражнений с производной. 1. Онлайн-урок.                               В тетради решаем:   № 810, 811, 814, 815. 2. На  двойных листах  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

           Здравствуйте, ребята! Закрепляем материал по изученной теме. В тетради решите:  № 373, 377, 378, 379, 383 (1 стр.),  385 (1 стр.), 378. Готовимся к  самостоятельной работе!

          Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами научимся находить квадратный корень из произведения и дроби. 1. Урок онлайн. Решаем вместе: 1-я строка  № 369, 370, 374, 375, 376. 2. Посмотрите видеоурок: 3. Запишите конспект:  1)  из учебника: с. 89-90; 2) примеры по  фото . 4. Решите в тетради:  2 -я строка  № 369, 370, 374, 375, 376.

          Здравствуйте, ребята! Закрепляем материал по изученной теме. 1. Урок о нлайн. Опрос по номерам учебника. Решаем вместе: № 364, 366. 2.  Выполните  самостоятельную работу   на двойных листах . Не забудьте  подписать, написать число и тему:                                  Двадцать восьмое октября                             Действия с квадратными корнями                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

  Здравствуйте, ребята! Сегодня проверка знаний по изученному материалу. На двойных листах   выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2

    Здравствуйте, ребята! С егодня мы с вами  выучим формулу для нахождения площади  параллелограмма. 1. Запись онлайн урока. Повторим формулы площади треугольника. Выучим формулу площади трапеции. Вместе решаем: № 481, 482, 479 (а). 2. Посмотрите  видеоурок: 3. Запишите конспект:  по видео или с. 125. Выучить формулу. 4. В тетради решите:  № 479 (б), 480.

   Здравствуйте, ребята!  Продолжаем с вами изучать тенденции выборки. 1. Онлайн урок   (клик) . По ссылке представлены фото образцов решения задач. Запишите их в тетрадь. 2. На двойных листах выполните СР. Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й.                           Задание (клик). ВНИМАНИЕ! 8-В, так как первые уроки на неделе с 8-А и 8-Б не совпадают, я прошу вас рассмотреть на каникулах  еще один урок за 01.11 (клик) , чтобы мы могли полноценно работать на онлайн уроках.

     25.10 - 8-А, 8-Б 26.10 - 8-В       Здравствуйте, ребята!  Продолжаем с вами изучать тенденции выборки. 1. Посмотрите  видеоурок: 2. В тетради запишите самое главное: - что такое мода; - как найти моду. Фото для конспекта. 3.  В тетради выполните   задание (клик) . 

            Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем производную функции. Отрабатываем навыки решения упражнений с производной. В тетради решите:   № 803, 807, 809. Образец решения некоторых примеров  (клик).

           Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем производную функции. Сегодня рассмотрим степенную функцию. 1. На онлайн уроке  вместе решаем:  № 802, 805, 806. Запись онлайн урока  (клик). 2. Запишите в конспект:   фото . 3. На  двойных листах  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание

        Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отрабатываем навыки по изученному материалу. В  тетради решите:   № 332, 333 (а), 336, 349.

        Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами научимся округлять иррациональные числа. 1. Урок онлайн. Решаем вместе: № 329, 330, 331. 2. Запишите конспект  по фото . 3.  Выполните  самостоятельную работу   на двойных листах . Не забудьте  подписать, написать число и тему:                                  Двадцать четвертое октября                                 Действия с квадратными корнями                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание.

             Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать движения, а именно параллельный перенос. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект:  по видео или по учебнику (с. 123-124).  3. В  тетради   выполните: № 467, 478.

            Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами рассматриваем движения, а именно зеркальную симметрию. 1. Урок онлайн  ( запись ). Повторяем формулы. Вместе решаем: № 464 (в), 466 (а, б). 2. В  тетради   выполните СР. Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                               Вариант 2 3.  Посмотрите  видеоурок: 4. Запишите конспект:  по видео или по учебнику (с. 122-123). 

          Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами рассматриваем движения, а именно центральную и осевую симметрии. 1.  Посмотрите  видеоуроки: 2. Запишите конспект:  по видео или по учебнику (с. 121-122).  3. В тетради выполите:   № 462, 464 (а, б).

           Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. 1. Урок онлайн  ( запись ). Повторяем формулы. Вместе решаем: № 447, 449, 453, 455 (а, в). 2. В  тетради   выполните СР. Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                               Вариант 2

               Здравствуйте, ребята! Вчера мы с вами начали изучать производную функции. Сегодня отрабатываем навыки решения таких заданий.  В рабочей тетради  выполните: № 793, 796, 797. Образец решения. Нечетные примеры из этих номеров решите сами. Готовимся к СР!

              Здравствуйте, ребята! Мы с вами начинаем изучать новую тему, которая называется "Производная и ее геометрический смысл". И сегодня рассмотрим с вами некоторые формулы производных.  1. Запись онлайн урока. На онлайн уроке решаем: № 787, 788, 789, 790, 791, 792 — четные. 2. Посмотрите  видеоуроки: 3.  Запишите конспект  по видеоуроку.ам. Добавьте формулы в конспект ( фото ). 4. В рабочей тетради  выполните номера из п. 1, нечетные примеры.

    Здравствуйте, ребята! С егодня мы с вами  выучим формулу для нахождения площади  треугольника. 1. Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект:  с. 123-124: формулы и следствия. Выучите формулы. 3. В тетради решите:   № 468, 469, 471, 472.

  Здравствуйте, ребята! С егодня мы с вами  выучим формулу для нахождения площади  параллелограмма. 1. Запись онлайн урока. Повторим формулы квадрата и ромба. Вместе решаем: № 459, 460, 461, 462 2. Посмотрите  видеоурок: 3. Запишите конспект:  с. 123. Выучить формулу. 4. На  двойных листах   выполните СР. Подпишите, укажите  число  и  тему  Площадь прямоугольника . Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                           Вариант 2

      Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами продолжаем изучать описательную статистику. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1.  Прочитайте  в учебнике стр. 54-56  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 2. В тетрадь запишите   главное . 3.  В тетради выполните  упр. 1, 2 на стр. 56.

   18.10 - 8-А, 8-Б 19.10 - 8-В       Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами продолжаем изучать описательную статистику. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . В тетради выполните  СР.  Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й.                       Задание     (клик). Задания на стр. 52-53  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). Вар. 1:  № 5 (а, в), 6 (б,  в), 11 (б)                                                          Вар. 2:  № 5 (б, в), 6 (а,  в), 11 (в) Некоторые задания общие.

       Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами научимся сравнивать действительные числа. 1. В месте решаем в рабочей тетради  № 322 , 323, 324, 325. Образцы решений. 2. Посмотрите видеоурок . Напишите  конспект  со времени 2:58 . 3.  Выполните  самостоятельную работу   на двойных листах . Не забудьте  подписать, написать число и тему:                                  Двадцать первое октября                               Квадратные корни                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2

       Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать новую тему — квадратные корни. И сегодня с вами познакомимся с иррациональными числами. 1. Посмотрите видеоуроки: 2.  Напишите  конспект по видео. 3. В рабочей тетради  выполните № 281, 283, 285, 288, 290.

      Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать новую тему — квадратные корни. И сегодня узнаем с вами, что такое действительные числа. 1. На онлайн уроке  вместе решаем № 302, 309, 310, 311, 312. Запись онлайн урока. 2.  Напишите  конспект: с. 61-65. 3. В рабочей тетради  выполните № 303, 313,320.

     Здравствуйте, ребята! Продолжаем изучать описательную статистику. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1.  В тетради выполните  СР.  Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й.                           Задание (клик). 2. Прочитайте  в учебнике стр. 48-52  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 3. В тетрадь запишите  число, тему, определения. 4.  В тетради выполните  упр. 1, 4, 8 на стр. 52-53.

   11.10 - 8-А, 8-Б 12.10 - 8-В       Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами начинаем изучать описательную статистику. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1.  Прочитайте  в учебнике стр. 44-45  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 2. В тетрадь запишите определения. 3.  В тетради выполните  упр. 6, 9, 17 на стр. 46-47.

         Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. В тетради решаем:  № 448, 451 (б), 454, 456,  457 . Образцы решения   (клик).

         Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. 1. На онлайн уроке решаем:  № 441, 443, 444,  445,  446. 2. Посмотрите  видеоуроки: 3. Запишите конспект:  по видео или по учебнику (с. 112-113).  Выучите формулы. 4. На двойных листах   выполните СР. Подпишите, укажите число  и тему Координаты вектора. Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Запись онлайн урока, образцы решения и СР    (клик).

  Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Заведите и подпишите  тетради для контрольных работ (18 л). Откройте  тетради:  на полях напишите число: 11.10.22 .                                 Контрольная работа №1                                Тригонометрические функции                                         Вариант 2. Выполните  свой вариант. Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание

          Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем отрабатываем навыки построения графиков тригонометрических функций. И готовимся к контрольной работе. 1. На онлайн уроке  вместе решаем:  № 744, 736 (4), 742 (1). Запись онлайн урока и образцы решения  некоторых  примеров  (клик). 2. На двойных листах  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Задание

          Здравствуйте, ребята! Мы с вами выучили тему "Четырехугольники". А теперь будем учиться находить площади различных геометрических фигур. С егодня мы с вами  рассмотрим формулы для нахождения площади квадрата и прямоугольника. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект:  с. 118 — свойства; с. 119 — формулу площади квадрата; с. 121 — формулу площади прямоугольника. Формулы выучите! 3.  В рабочей тетради  решите № 449 (а, б), 450 (а, б), 452 (а, г), 454 (а), 455, 457.

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Заведите и подпишите  тетради для контрольных работ (клетка, 18 л). Запишите число и тему:                                  Двенадцатое октября                                 Контрольная работа №1                                    Четырехугольники                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. 2. Выполните  КР: Вариант 1                       Вариант 2 Напоминаю,   к каждой задаче до...

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами начинаем изучать новую тему — квадратные корни. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Напишите  конспект, используя видео или учебник: с. 74-75. 3. В рабочей тетради  выполните № 301, 306  (доделать), 304, 305. Запись онлайн урока.

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Заведите и подпишите  тетради для контрольных работ (клетка, 18 л). Запишите число и тему:                                  Одиннадцатое октября                                 Контрольная работа №1                                   А лгебраическая дробь                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. 2. Выполните  КР: Вариант 1                      Вариант 2

       Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — проверка ваших знаний по изученному материалу. 1. В тетради  выполните: № 154 (в, г), 163, 164 (а, в). 2. Выполните  самостоятельную работу на двойных листах . Не забудьте подписать, написать число и тему:                                 Десятое октября                          Преобразование рациональных выражений                                         Вариант Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2 Запись онлайн урока.

          Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. 1.  В рабочей тетради  выполните: № 416, 417, 418, 419, 424, 426, 427, 428. Внимательно рассмотрите образцы решений (клик). 2.  На двойных листах выполните  СР. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2

         Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. 1.  Посмотрите  видеоуроки: 2. Запишите конспект:  по видео или по учебнику (с. 105-107).  Выучите формулы. 3.  В рабочей тетради  выполните:  № 408  — рассмотрите образец решения; № 409 — самостоятельно; № 410  — вектор q   (пишите правильно, система не поддерживает формулы); № 414  — по образцу решения примера а) самостоятельно решите пример б). Запись онлайн урока и образцы решения (клик).

        Здравствуйте, ребята! 1. На онлайн уроке  решаем с вами: № 426, 438; +  Высота равнобокой трапеции, проведенная из вершины тупого угла, делит большее основание трапеции на отрезки длиной 3 см и 11 см. Найдите основания трапеции.   Запись онлайн урока (клик). В тетради  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2

          Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами рассмотрим прием удвоения медианы для решения задач. А также,  что такое центральная и осевая симметрии. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект   по двум видео. 3. В рабочей тетради  выполните № 373, 377, 416, 417, 418, 436. Готовимся к КР!