Блог учителя математики Левченко Ирины Анатольевны

   Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Заведите и подпишите  тетради для контрольных работ (клетка, 12 или 18 л). 2. Выполните  свой вариант. Из задания 1 таблицу перечерчивать не нужно! Вариант 1                      Вариант 2 Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й.

   04.10 - 8-А, 8-Б 05.10 - 8-В       Здравствуйте, ребята! Сегодня проверим ваши знания по изученной теме.  Выполните  самостоятельную работу   в рабочей тетради.  Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Круговые диаграммы выполнять в цвете! Вариант 1                       Вариант 2 Подготовьтесь к КР!

            Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать тригонометрические функции. И сегодня научимся строить график функции y=tgx.  1. Посмотрите  видеоурок: 2.  Запишите конспект:  а) постройте график  у = tg  x ; б) запишите свойства: учебник с. 219. 3. В рабочей тетради  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2

         Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем отрабатываем навыки построения графиков тригонометрических функций.  В рабочей тетради  выполните № 715, 716, 727, 728. Запись онлайн урока и образцы решения некоторых примеров  (клик).

              Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. Отрабатываем полученные знания. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Напишите примеры в конспект:   фото (клик). 3. В рабочей тетради  выполните № 148, 151, 152, 153 (б, в).

             Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. И сегодня вспомним, как происходит деление дробей. 1.  Посмотрите  видеоуроки:  в первом видео больше теории, во втором  — примеров. 2. Напишите конспект:  с. 33-34. 3. В рабочей тетради  выполните № 132, 138, 141.

           Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. И сегодня вспомним, как дроби умножаются и возводятся в степень. 1.  Посмотрите  видеоуроки: в первом видео больше теории, во втором  — примеров. 2. Напишите конспект: с.  28-30. 3. В рабочей тетради  выполните № 109, 112, 115, 117, 119. Запись онлайн урока.

        Здравствуйте, ребята! Продолжаем с вами изучать векторы в пространстве. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект  с. 102-93.  3. Заведите   вторую рабочую тетрадь. Подпишите  ее. 4. В рабочей тетради  выполните № 400, 401, 402, 403, 404, 405, 407. Образец решения по  ссылке .

  Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами пишем контрольную работу по изученной теме. 1. Заведите и подпишите  тетради для контрольных работ. 2. Выполните  свой вариант. Напомню, рисунки выполняются карандашом. Рисунок должен занимать 1/3 часть листа, т.е. 6-7 см. Вариант 1                     Вариант 2 Варианты :  нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й.

        Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами изучать тему "Четырехугольники". И с егодня мы с вами  рассмотрим трапецию . 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект  с. 103 ( § 3,  п. 45) . 3. Заведите   вторую  рабочую тетрадь. 4. В рабочей тетради  выполните № 387, 390, 392. Образец решения по ссылке . Обратите внимание!  В № 387 трапеция разносторонняя, в № 390  — равнобедренная , в № 392  — прямоугольная. Хорошо разберитесь в каждом виде трапеций !

       Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — проверка ваших знаний по изученному материалу. В тетради  выполните самостоятельную работу. Варианты : нечетный номер по списку выполняет 1й вариант, четный — 2й. Вариант 1                       Вариант 2 *В задаче №4 воспользуйтесь свойством:  против угла 30 ° в прямоугольном треугольнике лежит катет, равный половине гипотенузы.

           Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. И сегодня вспомним как решаются примеры с дробями, у которых разный знаменатель. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. В рабочей тетради  выполните № 73 (б, г, е, з), 74, 75, 76, 77. Запись онлайн урока и фото (клик).

         Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. И сегодня вспомним как решаются примеры с дробями, у которых одинаковый знаменатель. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. В рабочей тетради  выполните № 54,  55 (в, г), 56 (г, д, е), 61, 64, 65.

        Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью. Сегодня у нас с вами онлайн урок в  9.10  по ссылке . З апись можно посмотреть по  ссылке .   В рабочей тетради  выполните № 38, 41, 42, 43, 44, 49.

   20.09 - 8-А, 8-Б 21.09 - 8-В       Здравствуйте, ребята!  С диаграммами мы с вами знакомились в 6 классе. Вы строили и столбчатые, и круговые диаграммы. И знаете, что диаграммы лучше выполнять цветными. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1. Посмотрите  видеоурок: 2. Прочитайте  в учебнике стр. 27-32  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 3. Устно  рассмотрите упр. 1, 2  на стр. 28. 4. Заведите вторую тетрадь.  5. В тетради выполните  упр. 4, 6 на стр. 29. 6. Устно ответьте  на вопр. к диаграмме 2. Вспомните ,  как найти часть от целого. Нужно число, которое, например, обозначает  сумму выручки на отдельный вид  книг  разделить   на общую сумму выручки  и  умножить  на 100% .

        Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами вспомним, что такое круговая диаграмма. Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1. Посмотрите  видеоурок: 2. Прочитайте  в учебнике стр. 33-39  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 3.  В тетради выполните  упр. 2, 12, 15 на стр. 36-37; упр 16 в с. 38.

          Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать тригонометрические функции. И сегодня научимся строить график функции y=sinx.  1. Посмотрите  видеоурок: 2.  Запишите конспект:  а) постройте график  у =  sin  x ; б) запишите свойства: учебник с. 213. 3.  В рабочей тетради  выполните № 724, 725, 729. См. образцы решения заданий с прошлого урока .

        Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать тригонометрические функции. И сегодня научимся строить графики тригонометрических функций.  На прошлом онлайн уроке мы с вами уже начали это делать. Можно посмотреть  запись онлайн урока.   Сегодня у нас с вами тоже  онлайн урок в 9.50  по ссылке . З апись можно посмотреть по ссылке . 1. Посмотрите  видеоурок: 2.  Запишите конспект:  а) постройте график у = cos  x ; б) запишите свойства: учебник с. 210 3. Выполните устно:  № 709, 710. 4. Заведите вторую тетрадь. 5.  В рабочей тетради  выполните № 712, 713, 717. Фото с образцом решения  некоторых заданий  по  ссылке .

      Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — проверка ваших знаний по изученному материалу. В тетради  выполните самостоятельную работу (2 оценки). Вариант 1                       Вариант 2 Запись онлайн урока.

    Здравствуйте, ребята! Сегодня проверим ваши знания по изученной теме.  Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке .  Напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника! Выполните самостоятельную работу   в рабочей тетради.  Общее задание:  с. 227, № 1, 2. Вариант 1:  с. 16, № 9. Вариант 2:  с. 16, № 10 (без в ).

       Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок — проверка ваших знаний по изученному материалу. В тетради  выполните самостоятельную работу. Вариант 1                                     Вариант 2 Запись онлайн урока.

 13.09 - 8-А, 8-Б .09 - 8-В       Здравствуйте, ребята!  Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по   ссылке . 1. Прочитайте  в учебнике стр. 17-26  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 2.  В тетради выполните  упр. 4, 5 на стр. 22. Вспомните ,  как найти часть от целого. Нужно число, которое, например, обозначает  сумму выручки на отдельный вид  книг  разделить   на общую сумму выручки и  умножить  на 100% .

       Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отрабатываем навыки решения задач с векторами в пространстве. В рабочей тетради  выполните № 367, 369, 370, 372. Подготовьтесь к КР!

      Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать тему "Векторы в пространстве". 1.  Посмотрите  видеоуроки: 2. Запишите конспект  с. 92-93.  3. В рабочей тетради  выполните № 355, 356, 358, 359, 361, 363, 364, 368. Образец решения по ссылке .

       Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами изучать тему "Четырехугольники". И с егодня  рассмотрим с вами  квадрат . 1.  Посмотрите  видеоурок.  Смотрите только  квадрат!  По времени - с 4:26! 2. Запишите конспект  с. 109 ( § 3,  п. 47) . Обратите внимание  на  сходство  и  отличия  свойств  прямоугольника, ромба  и  квадрата ! 3. В рабочей тетради  выполните № 412, 436, 437.

      Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами изучать тему "Четырехугольники". И с егодня  рассмотрим с вами ромб . 1.  Посмотрите  видеоурок.  Смотрите только  ромб ! По времени - с 2:44 до 4:26! 2. Запишите конспект  с. 109 ( § 3,  п. 47) . 3. В рабочей тетради  выполните № 405, 406, 407. Образец решения по ссылке .

       Здравствуйте, ребята! Мы с вами продолжаем изучать тригонометрические функции. И сегодня рассмотрим их чётность, нечетность и периодичность. Вспомните,  что такое четность/нечётность функции  в целом. Функция   называется четной, если для любого значения x из множества X выполняется равенство:   Определение 2: Функция   называется нечетной, если для любого значения x из множества X выполняется равенство:  1. Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект:  а) по видеуроку; б) в эту же тему добавьте формулы и примеры (см. ссылку ) . Пометка на фото: К  — пишите в конспект; Т  — пишите в тетрадь. 3. В рабочей тетради  выполните № 700, 701, 704, 705, 706. Фото с решением  некоторых заданий по  ссылке .

      Здравствуйте, ребята! Мы с вами  продолжаем решать задания с преобразованием алгебраической дробью.   В рабочей тетради  выполните № 32 (а, б, в), 34, 35, 39, 40. Обращайте внимание  на образцы решения некоторых  примеров по ссылке . 

     Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами рассмотрим основное свойство дроби. 1.  Посмотрите  видеоурок: 2. Запишите конспект:  по учебнику с. 10-12, свойства и примеры (§ 1, п. 2).  3. В рабочей тетради  выполните № 23, 25 (1 ст.), 28, 29, 30, 33. Чтобы выполнить № 29, 30, 33, вспомните: — вынесение общего множителя за скобки; — формулы сокращенного умножения. Образцы решения некоторых заданий по  ссылке .  Пожалуйста, пишите аккуратно, разборчивым почерком!

    Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами изучать алгебраическая дробь. И сегодня закрепим ваши навыки, решая упражнения. В рабочей тетради  выполните полностью  № 12, 13, 14, 15, 16, 21. Образцы решения некоторых заданий по ссылке . В скобках указаны подобные задания.

      Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отрабатываем навыки решения задач с векторами. В рабочей тетради  выполните № 340 (а, б), 344, 345, 347, 348.  Если не указаны буквы примеров, выполняете номер полностью. Фото с образцами решений некоторых заданий по  ссылке . Дз.   § 2,  п. 40-42, доделайте задание из урока.

    Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы с вами научимся составлять сметы.   Откройте учебник, если скачали/распечатали его или по ссылке . 1. Прочитайте  в учебнике стр. 13-15  (напоминаю, номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!). 2. Устно ответьте  на вопросы 1 (а-г) на стр. 15. 3. В тетради выполните  упр. 2, 4, 5, 7, 8 на стр. 15-16. Таблица 5 на стр. 13 ー пример сметы расходов для упр. 2, 4, 5, 8. Вспомните , как найти часть от целого. Нужно число, которое, например, обозначает сумму расходов на отдельный вид мячей разделить на общую сумму расходов и умножить на 100% .

     Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем с вами изучать тему "Четырехугольники". И с егодня  рассмотрим с вами уже знакомый с начальной школы прямоугольник. 1.  Посмотрите  видеоурок. Смотрите только прямоугольник ! По времени - до 2:44! 2. Запишите конспект  с. 108 ( § 3,  п. 46) . 3. В рабочей тетради  выполните № 402, 403, 401. *№ 401   выполняется аналогично № 374 . Обратите внимание  на сходство и отличия свойств прямоугольника и параллелограмма !

    Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать тему "Векторы в пространстве". 1.  Посмотрите  видеоуроки: 2. Запишите конспект  с. 88-92.  3. В рабочей тетради  выполните № 327, 329, 330, 331, 324, 335, 336, 337, 339. № 327, 329 решаете самостоятельно. Остальные, например: а), б) - решаем вместе;  в), г) - делаете сами. Это и будет ваше домашнее задание! Фото с решением по  ссылке . Дз.   § 2,  п. 40-42, доделайте задание из урока.

   1.  Посмотрите  видеоуроки: 2. Запишите конспект  с. 100-102. Научиться рисовать параллелограмм. Выучите определения и признаки параллелограмма.  3. В рабочей тетради  выполните № 372, 374, 376. Фото с решением по  ссылке . Дз.   § 2,  п. 43-44, № 372, 376.

 06.09 - 8-Б, 8-В. 07.09 - 8-А Дорогие ребята! Сегодня мы с вами начинаем изучать новый предмет. Называется он "Вероятность и статистика". Пока по нему нет готовых видеоматериалов, уроков. Поэтому работаем самостоятельно по учебнику. Вы можете скачать его или  читать онлайн, сделав закладку на страницу (клик) . Заведите тетрадь 18-24 листа. Подпишите ее как обычно, указав предмет. В этой тетради вы будете писать конспект и выполнять упражнения, отвечать на вопросы . Итак, запишите число и тему. Со стр. 6-12 (номера страниц указаны как напечатаны на странице учебника!) запишите краткий конспект. Рассмотрите ответы на вопросы по табл. 1 (стр. 6).  Письменно ответьте на вопросы: стр. 7 (1-6), стр. 9 (7-20), стр. 12 (1-9). Ответы должны быть краткими. Не надо отвечать сложными предложениями.

   В тетради  выполните № 8, 10. Решаете все номера, используя образец решения (клик) . Домашнее задание.  § 1, п. 1; № 9, 11, 22

  В тетради  выполните № 695, 696, 697, 698, 699. В № 696 Е(у) можно находить при помощи двойного неравенства. № 697, 698, 699 решаем вместе (это задания 3го уровня экзамена). Фото с решением по  ссылке . § 38.

    1. Подпишите  тетради 18 л. 2.  Посмотрите  видеоурок: 3. Запишите конспект  (продолжаем прошлогодний!) .  Учебник с. 201-203.  Особое внимание обратите на примеры 1-4! 4. В рабочей тетради  выполните № 691, 692, 693, 694. Фото с решением по ссылке .

   1. Подпишите  тетради 18 л. 2.  Посмотрите  видеоурок: 3. Запишите конспект (продолжаем прошлогодний!) .  С. 5-7. Особое внимание обратите на примеры 1, 2 на стр. 7! 4. В рабочей тетради  выполните № 1, 4, 5, 7.

  1. Подпишите  тетради 18 л. 2.  Посмотрите  видеоурок: 3. Запишите конспект.  Гл. V, §1, п. 40-42, с. 84-85. Выполните рисунки, выделите формулы. 4. В рабочей тетради  выполните № 363, 364.

  1. Подпишите  тетради 18 л. 2. В конспекте  9 кл. найдите тему "Векторы". 3. Посмотрите  видеоурок: 4. Запишите конспект.  Гл. IV, §1, п. 38-39, с. 84-85. 5. В рабочей тетради  выполните № 320, 322.